為豐富未成年人假期生活，促進其健康成長，蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖街道各社區(qū)紛紛舉辦多彩活動，通過閱讀書籍、寫春聯(lián)、做手工等活動，幫助未成年人度過歡樂、平安、有序假期。
閱讀伴我成長 書香浸潤家風
為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀家風家訓，榮域社區(qū)開展“閱讀伴我成長書香浸潤家風”親子繪本活動；讓孩子們享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升自己的文化道德修養(yǎng)。
活動中，孩子們通過誦讀經(jīng)典詩文、共讀親子繪本、DIY手工趣讀三個環(huán)節(jié)來體會閱讀的樂趣?！叭酥?，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！焙⒆觽冊诂槵樧x書聲中感受語言文字的魅力，獲得受益。在共讀親子繪本環(huán)節(jié)，家長和小朋友們在老師的講解下學習親子共讀的方法，感受親子共讀的快樂。最后，小朋友們通過手工制作來加深對繪本的理解，小朋友們選擇自己喜歡的彩紙，用自己的雙手折出了一朵朵美麗的花，看到自己制作的花朵，孩子們都露出了快樂的笑容。
“此次活動有著濃濃的讀書氛圍，能夠幫助孩子增長知識，我們家長很喜歡以親子共讀的形式來陪伴孩子成長，孩子們也很喜歡閱讀，希望社區(qū)多舉辦此類活動?！眳⒓踊顒拥奈跷鯆寢屨f道。
接下來，榮域社區(qū)將繼續(xù)開展“親子家庭讀書日”“書香伴我成長”“書香浸潤童心”等各類閱讀活動，豐富孩子們的假期生活，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開闊孩子們的視野，讓孩子們在閱讀中繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
一撇一捺尋年味 指尖傳遞祝福
“大地遍春光，長空盈瑞氣?！痹跂|湖大郡二期閱覽室里，幾張書桌排開，上面擺放著紙墨筆硯，十來個小書法家正在認真地書寫春聯(lián)，用他們的方式為社區(qū)居民送出新春的祝福。
小書法家們都來自于東湖大郡二期，平均年齡不足14歲，他們因書法而結(jié)緣組成了“書法愛好小組”。平日里他們互幫互助，常常聚焦在一起切磋書法，提升技藝。今年，在社區(qū)和物業(yè)的支持下，他們自發(fā)開展了這場“虎頭虎腦書法家，虎虎生威送春聯(lián)”活動。
活動現(xiàn)場，只見小書法家們屏息凝神，熟練地倒墨、潤筆、書寫，一氣呵成，他們從容不迫的架勢也吸引了越來越多的居民，觀眾為孩子們表現(xiàn)連連鼓掌。不一會兒，周圍就掛滿了喜慶吉祥、墨寶飄香的春聯(lián)?！拔蚁矚g寫字，喜歡自己家門口貼上自己寫的春聯(lián)，也希望更多人加入到我們小組來，一起練字，一起學習。”葉澤安小朋友今年10歲，學習書法一年了。在加入“書法愛好小組”后，她越來越喜歡這種用筆尖行走的感覺?，F(xiàn)場，她應(yīng)居民要求，一口氣連寫了三副春聯(lián)。
寓教于樂小課堂 體驗DIY的樂趣
為豐富社區(qū)未成年人的課余文化生活，學習科學小知識，培養(yǎng)未成年人觀察、想象、創(chuàng)造的能力，讓未成年人在參加活動的過程中互相分享交流，星公元社區(qū)居委會組織開展“科學小課堂——越野車DIY”活動。
活動開始，“星公元春芽成長計劃”志愿者團隊的老師展示了提前做好的小汽車，生動形象的向孩子們闡述了汽車運動的原理。“螺旋槳轉(zhuǎn)動產(chǎn)生風力向后吹，風能就轉(zhuǎn)化成了推動小汽車前行的機械能……”小朋友們一邊聽講解，一邊按照老師的步驟動起手來；安裝車身和車輪、固定馬達、連接電池盒和馬達；最后裝上螺旋槳和電池；按下開關(guān)，一輛簡易的風力越野車就制作完成了。孩子們用制作好的小汽車進行了車速比賽，活動室里一片歡聲笑語。
此次活動，孩子們了解了風能小汽車的原理，學習了電路的相關(guān)知識，體驗了一次有趣的科學課堂。
福娃巧手迎新春 萌虎燈籠喜賀歲
花燈，是一種傳統(tǒng)民俗工藝品，不僅為佳節(jié)喜日增光添彩，也有祈求平安之意。在中國農(nóng)歷虎年即將來臨之際，為了豐富社區(qū)青少年的寒假精神文化生活。朗科社區(qū)組織青少年在社區(qū)居民教室開展“福娃巧手迎新春萌虎燈籠喜賀歲”為主題的做虎燈迎虎年活動。
活動現(xiàn)場，紅管志愿者老師首先簡單地給大家科普了中國傳統(tǒng)新年的習俗、花燈的由來和傳統(tǒng)花燈的制作方法。隨后，社區(qū)工作人員給開始分發(fā)了材料包。在志愿老師的示范下，大家按照步驟，興致勃勃地相互幫助學習了起來。在孩子和家長的共同努力下，一只只憨態(tài)可掬的“萌虎”燈籠便做好了。孩子們望著自己的作品，臉上洋溢著幸福的笑容，他們紛紛舉起燈籠，向大家展示成果。參加活動的孟凡舒小朋友說道：“我親手做的這個燈籠真好看，等到大年夜我就讓這燈亮起來陪我守歲。”活動現(xiàn)場一片歡聲笑語，其樂融融。
此次活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力和溝通能力，還讓他們在玩樂中接受了中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚發(fā)揮作用。
編輯 金吉萱
2022年1月29日
